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數字傳遞-廣東拓展培訓

發布:qutuotuanjian閱讀:2832時間:1年前

游戲前的準備,廣州團建公司講師:

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來,各位輕松一下,各組排成一列,后面向前面的捏下肩膀,1234,2234,3234,4234停。再換個動作敲一敲,雙手合掌,要專業一點啊1234,2234,3234,4234好停。向后轉!手搭上去,現在有仇報仇,有冤報冤啊!好,來捏一捏,來,1234,2234,3234,4234,停;換個姿勢,敲一敲1234,2234,3234,4234。好,停!轉過來,看著我。

游戲規則:

1)這個游戲紀律非常嚴格也非常重要,我現在宣布紀律:從現在開始,每個人不可以講話。一有人講話,所在組游戲即告失敗。等我把游戲規則說完以后會給大家討論及提問時間。

2)先每組選派每組一名組員出來擔任監督員,監督員出列;你們的任務是監督其他小組游戲時是否違規,游戲中一旦有人違規要立即大聲向我匯報,如不舉報被我發現,將扣除你所在小組分數。(講師分派監督員到非自己小組的任一組)

游戲內容:

1)我給隊列最后一位同學一個數字,通過按摩中的僅有兩個動作“捏”與“敲”傳遞給前一個人,從而傳遞到隊列的第一個人,傳遞中不可發出任何聲音,不可以回頭,否則視為游戲失失敗。觀察員注意:各組數字傳到哪,你必須跟到哪。各組傳遞結束后,舉手示意,觀察員3秒內遞上紙如筆,答案寫在觀察員的紙上。觀察員得到答案后站在原地不動。游戲時間3分鐘。時間到后,我會宣布立即停止。注意此時仍不可講話,我會請觀察員向大家報告你們各組的答案。

2)好,現在給4分鐘給各個小組準備討論如何傳遞到位。

3)討論時間,請各就各位,觀察員帶好紙筆到位。游戲開始了,請嚴格遵守紀律,不可以再講話。

講師:請各組隊列最后一位上講臺來看數字,第1次數字“0”;(成功的組計5分)

等隊列最后一位回位后,講師宣布計時開始。第一次游戲結束后讓大家總結沒有成功的原因(代表發言),下一次游戲前給2分鐘再討論如何完成游戲。

2次的數字是“900”。游戲結束后總結成功或失敗的原因,下一次游戲前給1分鐘時間討論如何完成下一次游戲.(成功的組計8分)

3次的數字是:0.03.(成功的組計10分)

點評:

1)“0”,不成功,說明大家考慮得還不夠周全,事先沒想到有0,說明計劃的周密性不夠;

2)“900”控制力不夠。控制力,你如果發現前面的人傳錯了,你們小組有沒有什么糾正措施。如果后面的人看到前面的人傳錯了,則趕緊捏一下。說明出現了緊急情況。所以,需要一個糾錯機制。在制定計劃時,常常會忽略糾錯機制。事中控制,后面的人發現前面的傳錯了,則要發出緊急控制措施。

3)計劃力,執行力和控制力其實是緊密相關的。事前的防范機制,活動開始的時候,計劃時就已經設計好了。事前和事中的控制都很重要。我們不能把我們的工作建立在運氣之上,如果你手下有悟性很高的員工,那是你的福氣,如果沒有,那也是很正常的。

4)計劃力四個特性:①周密性,不但有阿拉伯數字1——9,而且還要考慮到0的情況。②預見性,事先要預見到可能出現的情況。事先控制需要預見性。如果在傳的過程中出錯了,在糾正的時候,則應該直接從出錯的地方進行糾正,而不是從最后面的第一人那里開始重新傳。③簡單性,在執行的過程中不要太過于復雜。④可行性。要考慮到在實際的執行中,怎么樣才能避免一些困擾。

在這個活動中,頭尾兩個人最重要。

還有很重要的一點,各組在討論時是否有人來領導你這個小組?執行的標準是否一致。為什么別人可以領導,而你卻不行?


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